Menneskerettigheter for mellomtrinnet

Oppgave 1

1. Elevene får en lapp der de skriver det første de tenker på når læreren sier «menneskerettigheter».
2. Samle inn lappene og skriv opp alle ordene i klassen.
3. La elevene forklare hva de mener med ordene de har skrevet.
4. Bli enige i klassen om en felles definisjon av begrepet «menneskerettigheter».
5. Nevn noen eksempler på rettigheter.

Oppgave 2

1. Se sammen på menneskerettighetserklæringen. Denne kan være vanskelig å forstå, men sammen får man et innblikk i hva som er de viktigste temaene i erklæringen.
2. Sammenlign elevenes liste med menneskerettighetserklæringen, og se på likheter og forskjeller mellom listene.

Oppgave 3

1. Elevene intervjuer andre elever eller mennesker i nærmiljøet om menneskerettighetene. Hvilke rettigheter synes de er viktigst, og hvorfor?
2. Tror intervjuobjektene at mennesker i ulike land mener at de samme rettighetene er viktigst? Hvorfor/hvorfor ikke?
3. Klassen lager en oversikt over hvilke rettigheter intervjuobjektene mener er viktigst. Er klassen enig i denne rangeringen?

Oppgave 4

Alle mennesker er født frie og med samme menneskeverd og menneskerettigheter. Hva betyr det? Diskuter.

Ingen må holdes i slaveri eller trelldom. Slaveri og slavehandel i alle former er forbudt.
Artikkel 4

1. Denne artikkelen omhandler slaveri. Hva er slaveri, og hva betyr det?
2. Finnes det slaveri i verden i dag? Gi eksempler på hva som kan defineres som slaveri.
3. Mange steder i verden må barn jobbe. Kan dette defineres som slaveri?

Oppgave 5

Enhver har rett til undervisning. Undervisningen skal være gratis, i det minste på de elementære og grunnleggende trinn.
Artikkel 26

1. Hvorfor går vi på skole?
2. Hvem har bestemt det, og hva er det viktigste med å gå på skole?
3. Gå i grupper, diskuter og bli enige om de tre viktigste tingene. Diskuter deretter i klassen hva dere kom fram til, og begrunn svarene.

Oppgave 6

Klassen oppsummerer.

1. Hva har de lært?
2. Hva er menneskerettigheter og hvorfor er de viktige?
3. Hvordan kan det vi har lært om menneskerettigheter knyttes til urfolks rettigheter her hjemme i Norge?