Undervisningsopplegg

Erfaringer fra FN-avis

BærekraftLAB

BærekraftLAB er et didaktisk verktøy utviklet av Risør vgs med tips og hjelp fra Universitet i Agder, Ungt Entreprenørskap, CoLAB, og FN-sambandet.

Gjør en endring!

Dette tverrfaglige undervisningsopplegget kombinerer personlig utvikling og endring som et konsept i ulike fag. Her skal hver elev velge seg en endringsutfordring i sitt eget liv som de vil ta tak i.

Rydd nærmiljøet!

Å arrangere en ryddeaksjon på skolen kan være et godt utgangspunkt for å drive tverrfaglig undervisning om og for bærekraftig utvikling. Å involvere en eller flere lokale samarbeidspartnere, som kommunen, renovasjonsselskapet eller organisasjoner/ildsjeler vil utvikle elevenes nysgjerrighet, kunnskap og engasjement for lokalmiljøet og artene som lever der.

Gjør din skole mer bærekraftig

I dette undervisningsopplegget/prosjektet skal elevene kartlegge og forsøke å løse bærekraftsutfordringer ved egen skole. Elevene vil, i tillegg til å utvikle ideer som bygger handlingskompetanse, lære prosjektstyring.

Tverrfaglig undervisning om bærekraft

Her finner du fire undervisningsopplegg som handler om å utvikle elevenes handlingskompetanse, og gi elevene kunnskap om, for og igjennom bærekraftig utvikling. Oppleggene er utviklet i samarbeid med Risør videregående skole.

Uteskole: På jakt etter naturgoder

Gjennom teoretiske øvelser og ekskursjon ute i naturen lærer elevene om de viktige tjenestene naturen gjør for oss.

MatEffekten

Med over åtte milliarder mennesker på jorda, er hva vi spiser helt avgjørende, ikke bare for hver og en av oss, men for at vi sammen skal nå bærekraftsmålene. I teoretiske og praktiske oppgaver får elevene innblikk i hva MatEffekten handler om.

Trenger vi FN?

Trenger vi egentlig FN? Dette lille, men store spørsmålet, danner utgangspunktet for dette undervisningsopplegget.

Rollespill: Tekstilfabrikken

I denne tverrfaglige aktiviteten skal elevene utføre et rollespill hvor de skal simulere ulike parter i arbeidslivet, med tekstilindustrien i Kambodsja som setting.

Ressursbank «Bærekraft» 5.-7. trinn

Her finner du sju læringsaktiviteter, alle med en helhetlig tilnærming av undring og utforsking tilknyttet bærekraftig utvikling og FNs bærekraftsmål.

Ressursbank «Bærekraft» 8.-10. trinn

Her finner du en rekke undervisningsopplegg der elevene kan lære om bærekraftig utvikling og FNs bærekraftsmål gjennom undring og utforsking.

Ressursbank «Bærekraft» for vgs

Her finner du en stor ressursbank med 11 undervisningsopplegg for både fellesfag og programfag på VGS. Alle er tilknyttet bærekraftig utvikling og FNs bærekraftsmål.

FN som politisk kunst – for ungdomsskole

Dette undervisningsopplegget tar utgangspunkt i avistegningene til Egil Nyhus om FN. Tegningene viser oss en verden med og uten FN, og elevene skal bruke tegningene til å analysere og reflektere rundt tilsvarende problemstillinger og produsere egne verk.  

FN som politisk kunst – for mellomtrinnet

Dette undervisningsopplegget tar utgangspunkt i avistegningene til Egil Nyhus om FN. Tegningene viser oss en verden med og uten FN, og elevene skal bruke tegningene til å analysere og reflektere rundt tilsvarende problemstillinger og produsere egne verk.  

Mitt bærekraftige klesskap

Ved å la elevene selv undersøke og samle informasjon om hvor mye ressurser som kreves for produsere ett av plaggene de har på seg og analysere eget klesskap, vil de garantert få en helt ny forståelse av bærekraftig forbruk og produksjon. 

Bruke eller verne?

Gjennom en fiktiv historie om fire familiers bruk av en felles innsjø, lærer elevene om utfordringer omkring bevaring av natur og naturmangfold.

Naturmangfold og bruk av naturressurser – et dilemma?

Elevene setter seg inn i roller i en fiktiv historie der det blir vurderer å åpne en gruve som kan sikre store økonomiske verdier, men som samtidig skader naturmangfoldet i området. Hvilke argumenter bør veie tyngst?

Min lille bok om insekter

Min lille bok om insekter/Mi vesle bok om insekt består av ulike oppgaver hvor elevene skal tegne, telle, lese, tenke, skrive og diskutere.

Befolkning, migrasjon og ulikhet

Her finner du læringsaktiviteter hvor elevene selv får utforske tematikker og problemstillinger tilknyttet befolkning. 

Bærekraftsbiblioteket

Her får du boklister knyttet til tema for bærekraftsmålene, sammen med aktiviteter til alle målene. Lag lesesirkler for barn i alderen 6–12 år!

Handelsspillet

Ved å la elevene simulere et handelsspill der de spiller delegasjoner fra ulike land, vil de garantert få en helt ny forståelse av forutsetningene og strukturene som fører til økt ulikhet mellom land i verden i dag.

FN-filuren

Besøk FN-sambandets egne, interaktive nettside, som er fylt med tverrfaglige læringsaktiviteter tilpasset 1.- 4. trinn!

Begrepsleker

Lek og lær fagbegreper i naturfag og samfunnsfag samtidig! Dette tverrfaglige undervisningsopplegget inneholder to læringsaktiviteter tilpasset 4. trinn, men opplegget kan med forenklinger og lærerstøtte fungere godt for elever på 3. trinn også.

Digitale undervisningsopplegg

Et knippe heldigitale undervisningsopplegg og undervisningsressurser, som kan gjennomføres like fint i klasserommet som i hjemmeskole.

Reale nøtter for ungdomsskole

Matematikkoppgaver om bærekraftig utvikling, befolkningsvekst, forbruk, fattigdom, klima og miljø.

Bærekraft i Brasil

En gruppeøvelse hvor du bruker bilder til å finne og diskutere eksempler på bærekraftig utvikling i Brasil.

Lærer for en dag

Hvordan undervise elever i barneskolen om bærekraftig utvikling?

Mitt bærekraftsmål

En prosjektoppgave om FNs bærekraftsmål med stasjonsundervisning.

Kick-off: Film, debatt og quiz om bærekraft

En introduksjonsøkt til bærekraftig utvikling og FNs bærekraftsmål.

Bærekraftsnøtter fra Brasil

En gruppeøvelse hvor du bruker bilder til å finne og diskutere eksempler på bærekraftig utvikling i Brasil.

Barnevennlige skoler og bærekraft

En aktiv og morsom bildeoppgave om utdanning og bærekraft.

Reale nøtter

Matematikkoppgaver med bærekraftig utvikling som tema.

Kick-off: Film, samtale og quiz om bærekraft

En introduksjonsøkt til bærekraftig utvikling og FNs bærekraftsmål.